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初一《7.2 处处保护》预习  

2016-04-23 12:19:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《中华人民共和国未成年人保护法》 http://www.npc.gov.cn/wxzl/gongbao/2013-02/25/content_1790872.htm

未成年人保护

五保

是什么

为什么

怎样做

家庭


免受来自家庭方面的侵害,

抚养、教育、监护和引导;尊重未成年人的权利;

举例:如:不得虐待;不得歧视

为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

学校


涉及未成年人的教育和发展,免受来自学校方面的侵害,

全面贯彻国家的教育方针,依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

举例:如:关心、爱护学生;

对学生进行思想道德教育、科学文化教育、法制教育和心理健康教育,

社会

(国家政府)


祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化建设事业的接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

社会环境复杂,现实生活中都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。

完善保护未成年人的法律法规,加大执法力度,

举例:如:不适宜场所不得允许未成年人进入;

创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

司法

(公检法)


审理案件时保护未成年当事人的合法权益

坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则

不公开审理

对违法犯罪的未成年人坚持“教育、感化、挽救”的方针,

自我


健康成长

生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏明辨是非和自我保护的能力,容易受到社会上不良风气的影响和诱惑;

未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

(1)思想意识:增强法律意识和法制观念;加强道德修养;铸造判断是非善恶的良知标尺。有责任感。

(2)素质能力:青少年要自觉完成自己的学习任务,学法守法,提高辨别是非的能力和自制力。提高自我保护能力,掌握自我保护的方法和技巧,提高警惕,面对不法侵害,用智慧保护自己,用法律维护自己的合法权益。 (3)实践行动:依法自律,谨慎交友,从小事做起,养成良好行为习惯,防微杜渐,控制不良情绪,自觉抵制诱惑,预防违法犯罪;既要敢于斗争又要善于斗争;善于采取诉讼、非诉讼途径、法律服务和法律援助等法律帮助的方式和途径。


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